paragraf taktikleri, paragrafta konu soruları, paragrafta konu soru çözümü

Paragrafta Konu Soruları ve Taktikler

Bu başlığımızda paragrafta çok önemli olan paragrafta konu sorularına göz atacağız. Aynı zamanda bu başlıklarda sorular nasıl gelir, nelere dikkat etmemiz gerektiğini yani paragraf taktiklerini bulacaksınız.

Deniz Hoca olarak “Taktiklerle Paragraf Kampı” kapsamında paragrafta konu soru tipinde paragraf çözüm tekniklerini aşağıdaki videodan seyredebilirsiniz.

Paragrafta İkiye Bölme Sorularını İNDİR

Paragrafta Konu Soruları

Paragrafta üzerinde durulan kavram, olay, durum, duygu ve düşünce konuyu oluşturur.

Parçada ne anlatılıyor?” sorusu konuyu verir.

NOT: Metnin yazılış amacı ana düşünceyi verir.

Paragrafta en çok neyden bahsediliyorsa muhtemelen konu da odur.

Sorular Nasıl Gelir?

1) Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?

2) Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?

3) Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

4) Bu parçada hangisinden yakınılmaktadır?

Nelere Dikkat Edeceğiz?

1) Paragrafta en çok tekrar edilen ifadelere dikkat edilmeli.

2) Paragrafa “Ne anlatılıyor?” sorusuyla yaklaşılmalı.

3) Paragrafın ilk kısmı konunun ipuçlarını içerir.

4) Metnin ilk kısmında ifade edilen düşünce genele yayıldıysa cevap olarak değerlendirilebilir.

5) Parçanın geneline yayılmayan yargıyı cevap olarak almayın!

Taktiklerle Paragraf Kampı PDF + Video

Aşağıdaki bağlantılardan Deniz Hoca tarafından hazırlanmış olan “TYT Türkçe Notları PDF” dosyası ile slaytını indirebilir, öğrencileriniz ve arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz.

Aşağıdaki bağlantılardan Deniz Hoca tarafından hazırlanmış olan “Paragrafta Konu Soruları” dosyası ile slaytını indirebilir, öğrencileriniz ve arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz.

İLGİNİZİ ÇEKEBİLECEK YAZILAR
PDF Sorular

Noktalama İşaretleri
TYT Türkçe Notları PDF
AYT Edebiyat Notları PDF

Cevapla

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar işaretlenmelidir *

*

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.